学前英语教育专项职业能力考核规范

学前英语教育专项职业能力考核规范

一、定义

熟练掌握基础英语，并对学前儿童的认知规律等发展心理，以及英语教学的规律、学前语言教学法、英语教学过程中的游戏、律动、表演等教学活动的组织、教学技巧有比较系统的了解和学习，能胜任学前英语教学的计划、组织、实施、评价及其管理工作。

二、适用对象

学前英语教育（学前教育）专业学生以及在岗幼儿园和学前儿童培训机构教师，以及有志于从事相关行业的人士。

三、职业能力标准与鉴定内容

职业能力名称：学前英语教育               职业领域：学前英语教师
工作任务	操作规范	相关知识	考核比重
英语情境式教学	1.日常生活中礼貌英语的渗透 2.做游戏说英语 3.英语诗歌朗诵 4.英语小故事讲说 5.英语小品表演	1．词汇量 2．基本语法	40%
英语口语教学	1.准确领读 2.纠正英语单词发音 3.英语对话，让孩子感知和掌握英语连读规律	1．准确读音	40%
英语歌唱式教学	1.学歌谣说英语	1．英语儿歌谣	20%

四、鉴定要求

（一）申报条件

1、面向社会各界、各个层次的劳动者，不分职业、学历和年龄，均可报名参加。

2、各类大中专学校、高等职业技术学院、中等职业学校（含普通中专、职业中专、职业中学、成人中专、技工学校等）以及其它各类学校、培训机构的学生均可报考。

3、国家机关、事业组织、社会团体的工作人员和各类企业、个体经济组织的从业人员均可报考。

4、未就业的各类人员均可报考。

（二）考评员构成

考评组由3名考评员构成。

（三）考评员资格

1、考评员应该具备中级或中级以上相关职称证书的专业人员。

2、考评员必须经福建省职业技能鉴定指导中心培训、考核、发证。

（四）鉴定方式

现场进行实操考试。

（五）鉴定场地要求：

教室，操作场地光线充足，整洁无干扰，空气流通，具有安全防火措施。

（六）鉴定设备和工具要求

    无

43学前英语教育专项职业能力考核规范（定）.doc