闽读指导考核规范
发布日期：2024-11-26
阅读指导专项职业能力考核规范
一、定义
阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，是传承文明、提高素质的重要途径。阅读指导是指为了提升人们的阅读水平，激发阅读兴趣，提供阅读方面的指导，做好阅读推广和服务的能力。
二、适用对象
运用或准备运用本项能力求职、就业的人员。
三、能力标准与鉴定内容
能力名称：阅读指导 职业领域：教育文化服务 | |||
工作任务 |
操作规范 |
相关知识 |
考核比重 |
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（一） 接待咨询 |
1.能收集客户信息进行测评 2.能依据测评数据，分析客户阅读方面阶段性需求 |
1.阅读的基本含义 2.社会阅读现状分析 3.不同人群阅读行为分析 |
20％ |
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（二） 制定方案 |
能根据需求制定个性化阅读方案。含： （1）阅读目标 （2）推荐读本 （3）阅读方法 |
1.不同对象阅读兴趣、阅读能力、阅读动机特征 2.《全民阅读推广手册》《图书馆阅读推广基础工作》《书香传家》《儿童阅读地图》 |
20％ |
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（三） 指导实践 |
1.能营造阅读氛围 2.能通过精读一本书，指导正确阅读方法 3.能针对学校、社区、机关、企业等群体指导阅读方法 4.能为个体指导阅读方法，如亲子阅读、儿童阅读疗愈、乐龄阅读疗愈等 5.能做好阅读推广和服务 |
1.儿童“分级阅读”体系 2.不同阅读形态的技巧 3.阅读的作用 4.亲子共读活动的技巧和方法： 5.阅读疗愈在文化滋养、健美童心中的独特作用 |
60% |
四、鉴定要求
（一）申报条件
达到法定劳动年龄，具有相应技能的劳动者均可申报。
（二）考评员构成
考评员应具备一定的阅读指导能力，经常开展阅读指导工作，且熟知阅读指导技巧、阅读指导专业知识及实际操作经验，每个考评组中不少于3名考评员。
（三）鉴定方式与鉴定时间
技能操作考核采取实际操作考核。技能操作考核时间为120min。
（四）鉴定场地和设备要求
考场面积不小于150㎡，操作场地光线充足，整洁无干扰，空气流通，具有安全防火措施。